Jag såg ett inlägg på sidan ”Undervisning i förskolan” på Facebook, som jag tycker är så bra att jag vill dela det här också.
En saga som illustreras med figurer och annat material kan bli en fantastisk lärande stund.
Bockarna Bruse, som jag just nu har en beställning på, är ett jätte bra exempel på det.
• När du läser sagan och samtidigt dramatiserar den med figurerna, blir det extra tydligt för de yngre barnen och för de som inte kan språket än.
• I sagan får vi också in matematik ( hur många bockar finns det? Vem är störst, minst? Hur många bockar har gått över bron? Hur många är kvar?)
• Vi får in språket, så klart, men också lägesord ( var befinner sig trollet? Är han under, vid sidan, ovanpå bron. ) Samtidigt kan man prata om känslor ( är trollet arg, glad, ledsen….hur kan man höra det? Hur känner sig bockarna när dom träffar trollet? Är det någon som är rädd, modig? Hur känner sig bockarna när dom har kommit över bron till det frodiga gräset? ) Så får man in hur man är kompis med varandra ( Vilka är kompisar i sagan? Varför är inte trollet kompis med bockarna? Hur ska man vara som en kompis? Kan man få trollet att bli kompis med bockarna?)
• Du får in musik och rytm i sagan, då den också går att sjunga.
• I leken får barnen använda sin egen fantasi och hitta på en ny saga med figurerna. ( Vad hände med trollet?)
Här är bara några exempel på hur en saga med konkreta figurer inte bara blir en saga utan också ett lärande i stunden.
En saga i ull 